Internet como recurso compensador de la lengua escrita

La web “www.reglasdeortografia.com” sigue alumbrando modestamente con la ayuda de Internet el dominio de la escritura o representación gráfica de la lengua española en cualquier rinconcito de la geografía iberoamericana, desde la cornisa cantábrica en España hasta el Cono Sur americano, colaborando con quienes desean aprender en cualquier escuela o instituto, de Chile, la República Dominicana, Colombia o Uruguay; con aquellos que preparan unas oposiciones o quienes estudian el español como segunda lengua en la región de Asia y el Pacífico; o estos otros, que desde el hogar o en un despacho profesional, consultan cualquier duda relacionada con la composición escrita de un documento (siglas y acrónimos, abreviaturas, acentuación, puntuación, mayúsculas, gentilicios, extranjerismos o palabras dudosas), sin más requisito que un ordenador y una línea de Internet.

Coincido con quienes piensan, que el acceso y dominio de la cultura y tecnología digital dará como resultado un mejor conocimiento del español en el contexto de un aprendizaje más comprometido. De ahí, que se debería provocar un cambio de mentalidad en los docentes. Necesitamos nuevas formas de aprender y que las TIC pueden y deben hacer algo más para ayudar a los niños de sectores más desfavorecidos a compensar sus deficiencias de capital cultural, dejando de ser un recurso de entretenimiento o una máquina exclusivamente al servicio de la ofimática para acabar convirtiéndose en una herramienta más, igual que lo es un cuaderno.

Sigo apostando por utilizar una respuesta interactiva para difundir el bien hablar y el bien escribir, seleccionando temas o ejemplos adecuados, y con la ayuda de Twitter y de Facebook, quiero potenciar, en la medida de mis posibilidades, el acercamiento a todos los que estamos interesados en cuidar y mejorar la expresión escrita utilizando como soporte de base el método de reglasdeortografia.com. También, en esta línea de colaboración, ya hay Centros de Bachillerato, Adultos y acceso a la Universidad que reciben los alumnos esta información a través de las redes sociales.

No podemos cuestionar que, por muchas horas que se inviertan en el aprendizaje de la ortografía, haya que fiarse de tener la materia dominada, puesto que es fácil olvidar lo aprendido si no se refresca. Debemos dejar de escuchar el canto de sirena que nos hablan de nociones carentes de fundamentos, pues, solo el aprendizaje a fondo de las reglas y su práctica constante darán el resultado pretendido.

Por último, agradezco a los educadores y especialistas en Lengua Española el apoyo recibido: participando, poniendo este recurso al alcance de sus alumnos, compañeros, seminarios o foros educativos y, por supuesto, enviándome sus opiniones y sugerencias para mejorar y enriquecer el contenido de esta página web.

Gracias a todos.

Juan Antonio Marín Candón

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